为提升教学质量，聚焦学生需求，更好地根据课程目标要求、学生学习进度及学生的年龄特征和基础差异等调整教学策略，让教学内容的传递更为高效，11月20日，巴楚县组织全县20余名教师代表齐聚巴楚县第六小学，开展2024年“生本课堂”教学研讨活动。
在巴楚县第六小学，援疆教师以“构建生本课堂样态，撬动教学方式变革”为主题开展讲座，剖析了生本课堂的内涵，指出当前教育教学方式亟待革新，而生本课堂样态的构建则是打破僵局的关键。
在篮球课堂展示环节中，援疆教师注重学生的个体差异，采用分层教学法，引导学生从简单的热身运动开始，逐步引入行进间运球的基本技巧，让学生在自己的能力范围内得到锻炼。
同时，援疆教师围绕“双新”（新课程、新教材）背景下体育教学面临的机遇和挑战展开，阐述了如何将生本理念贯穿于体育教学的各环节，强调要关注学生的运动体验，以多样化的教学方法满足不同学生的学习需求。巴楚县第六小学教师乔康杰说：“这堂体育展示课有很多值得借鉴的地方，比如体育老师特别注重每个学生的参与度，根据学生的不同水平进行指导。我觉得在我的课堂上也可以这样进行，关注个体差异，让每个学生都能在学习中有获有感。”
巴楚零距离
11月22日，“生本课堂”视域下初高中历史衔接教学的研讨活动在巴楚县第二中学举行，为初高中历史教学搭建了深度交流与探索的平台。
微讲座上，上海援疆教师聚焦初高中课程标准，剖析了初高中历史在知识的深度和广度、教法与学法、考查形式和方式等方面的巨大差异，并结合教学实例分享如何在‘生本课堂’理念下，有效衔接初高中历史教学，为参会教师提供了新思路与方法。课堂展示环节，两位援疆教师以三国两晋南北朝时期的课程内容先后进行初高中历史教学链接展示，通过学生自主学习、交流分享、故事叙述、多媒体资料展示，引导学生积极参与课堂讨论，落实历史核心素养，因地制宜、因材施教，把上海静安先进的教育理念和经验做法，融入到巴楚校园。
巴楚县第二中学初中历史教研组组长刘红霞说：“两位上海援疆老师的教学理念，为我们提供了全新的视角和方法，通过这些教研活动更新我们的教学观念，深刻理解“生本课堂”在初高中历史衔接过程中的重要性。”随后，教师们各抒己见，从教学目标达成、教学方法应用、学生参与度等多个维度进行深入讨论；专家在点评中肯定了两位教师的教学展示，指出了初高中历史衔接教学应更加注重知识的连贯性与递进性，在教学过程中逐步引导学生提升历史思维能力，为学生的历史学科学业发展奠定坚实基础。
据悉，此次教研活动从11月20日开始，为期一个月，课程内容涉及小学、初中、高中，科目包含体育、历史、数学、化学、信息科技、道德与法治以及综合实践活动；课程主题包括提升学生的信息安全素养、体育课程资源的开发利用、跨学科主题学习教学实践与思考、综合应用能力培养策略等20余项；主讲教师由20余名上海市静安区第三批“组团式”援疆教师组成。（巴楚县融媒体中心记者 陈敏）
